三年级美术上册电子课本 (三年级美术上册教案 三年级美术上册教案)

序言

在三年级的课程设置中，美术课程占有非常重要的位置。对孩子的美术教育在很大程度上能够促进其艺术创作的发展，加强其美感的形成；美术教育还可以启发孩子的智力思维，提高其人文素养和综合能力。而三年级的美术教学，更是为孩子们提供了一个良好的学习平台，旨在引导孩子们在自由地表达和塑造形象的同时，提高他们的美感和想象力，从而进一步实现他们的艺术潜能。

第一章 课程基本特点

本教案旨在打造宝贵的美术教学资源，帮助教师们更好地规划课程、内容和教学模式。在三年级的美术课程中，要重点强调以下几个特点：

1、\t主题性强。因为三年级的孩子往往具有较为成熟的记忆力、语言表达能力和创作能力，因此课程要规划好主题，鼓励孩子的创新和自由表达，让他们在参与的过程中形成自我感受和情感体验。

2、\t题材广泛。要注意在课程内容规划中涵盖不同题材的作品和活动，例如风景、人物、动物、建筑等，以开阔孩子们的视野和启发他们的想象力。

3、\t形式繁多。美术教学中应当适当加入一些较为生动有趣的形式，例如游戏、童话、绘本等，以吸引孩子的注意力并使他们肆意发挥，在游戏中放飞自我。

第二章 课程设计理念

美术教学要以个性化、多元化、综合化的理念为出发点，提供更加人性化的教学模式，引导孩子们自主学习和创新思维。本章节的理念包括以下几点：

1、\t因材施教。美术教学应当根据孩子的兴趣爱好和学习潜能特点进行量身定制，并根据学生的需要指导艺术实践，使之高效地掌握有关知识、技能和思想。

2、\t多元化教学。美术教学过程要体现多样性、多元性和个性化，增强孩子们的参与性、自主性和创造性，灵活调配各种教学资源，满足不同年龄、性别、地域、文化背景的学生的需求。

3、\t开放式交流。美术课堂中应该注重口头表达，培养孩子的交流技能和思维能力，让孩子发言自由，畅所欲言，增强他们的艺术思维和语言表达能力，让孩子明白艺术不仅是视觉上的享受，更是思想文化的体现。

第三章 课程目标和难点

为了满足三年级美术的学习需求，我们特别制定了不同的目标及难点。美术课程目标的制定是为了明确美术教学的宗旨和目标，让教师和学生都有一个共同的对美术学科的期望。基于此，本章节提出以下目标和难点：

1、\t启蒙性课程目标。为了让学生在第三年级得到很好的美术启蒙，我们需要规划好相应的启蒙课程目标。例如：让学生能够初步认识不同的色彩、线条和形态，开始使用不同的美术材料和工具，提高手工灵巧性和美感表达能力，从而奠定美术基础。

2、\t提升性课程目标。希望让学生能够在第三年级稳健进步的同时，进一步丰富艺术自我表达，例如：体验不同的创意思维和创造性表达，进一步加深对不同题材的了解，完善绘画技巧和审美意识。

3、\t高阶性课程目标。为了让学生在美术领域获得更大的突破和发展，我们需要提出更具挑战性的课程目标，例如：尝试更复杂的题材、更高难度的绘画技巧和艺术表现力，勇敢尝试和探索更创新和较高的美学语言。

第四章 课程内容和教学方法

本章节将以三年级学生的年龄特点、学科知识、兴趣爱好为基础，关注美术课程内容的规划与教学方法的应用。

1、\t课程内容设计。本章节将为不同题材和不同主题规划相应的课程内容，利用游戏、故事、绘本等丰富的多媒体资源，让孩子们能够在不断体验、反思和创造中理解艺术的神秘和无限魅力。

2、\t教学方法应用。本节将较为详细地介绍利用线条、颜色和形态三个基本要素进行美术教学的教学方法。比如针对线条这个要素，我们将重点强调线条的性质、创意和技巧应用，让孩子们更加熟悉线条的运用；针对颜色要素，我们将注重讲述颜色语言、搭配和运用的技巧，使孩子们能够感受到不同颜色的表达和思想内涵；而针对形态要素，我们将以人物、动物、花卉、建筑等有形东西为主要素材，尝试不同视角、大小、形状和渲染手法进行不断探究和创造。

第五章 课程实施与评价

本章节主要介绍如何通过美术课程实施和评价，确保孩子们真正掌握和运用美术语言和技巧，形成自己的艺术风格和创造力。具体措施包括：

1、\t实施措施。实施措施主要涵盖教学的过程、方法和手段，比如通过分组活动、自我学习、家庭作业、小组讨论等方式，培养艺术品位和审美能力，提高艺术设计和实践能力，增强艺术表达和理解能力。

2、\t评价方式。评价方式涉及到对孩子学习成果的评估方法和标准，同时也兼顾学生的个性发展和能力提升。教师可以依据孩子们的艺术能力水平、创意和实践能力、表现力和审美品位，评估孩子们在课程中的学习和表现，全面评价课程的教育效果和艺术成果。

第六章 总结与展望

本章将对美术教学中的难点、重点、有效性进行一个全面的总结，同时对未来美术教学方向提出自己的展望做出一番分享。

总的来说，三年级美术上册教案充分规划，考虑到孩子年龄特点、兴趣、原则，使得教案涵盖了不同的主题和工具，让孩子们在不断创造和实践的同时，从中领悟到美术语言，提高艺术敏感性和审美品位。因此，我们有理由相信，本教案一定为三年级学生的美术启蒙和成长提供了良好的机会和平台，帮助孩子们不断探索和发现美的世界，并为将来参加全国美术比赛打下良好的基础。